Die Räumlichkeiten

Die Räumlichkeiten sind in die Bereiche der Auge/Hand Koordination, Bewegung und Musik,Kunst, Aktivitäten des täglichen Lebens, Sprache und Schrift, Babybereich und einem Lesenbereich mit gemütlicher Bücherecke geteilt. Die speziellen Montessori Materialien holen das Kind genau dort ab, wo es gerade in seiner Entwicklung steht. So ist für jedes Kind im Alter von 0-3 Jahren ganz bestimmtes Montessori Material vorhanden um damit zu spielen, zu experimentieren oder damit zu staunen.

Der Gruppenraum

Der Gruppenraum

Der Bewegungsbereich

Der Bereich für die Jüngsten.

Babys bis zum Krabbelalter haben hier die Möglichkeit auf einer angenehmen Matratze zu liegen, sich im Spiegel zu betrachten, die auf die Entwicklung abgestimmten Mobiles zu beobachten oder sich ganz auf ihre freien Bewegungen zu konzetrieren. Auf das Alter abgestimmte Materialien, bestehend aus speziellen Greiflingen, Steckspielen die den Faust- und Pinzettengriff trainieren oder die durch das Wegrollen wunderschöne Geräusche erzeugen und zum Nachkrabbeln anregen, erweitern das Angebot in der Babyecke.

Auf den Tischen, die der Höhe der Kinder angepasst sind, finden die Kinder unterschiedliche Aktivitäten des täglichen Lebens vor.

Aktivitäten des täglichen Lebens

Orangensaft pressen. Das Pressen einer Orange fasziniert auf mehreren Ebenen. Die Haptik der Frucht, der Geruch der ätherischen Öle, der Geschmack, der herausrinnende Saft beim Pressen. Kinder beobachten solche Prozesse gerne. Sie bemerken, dass sie etwas mit ihren Handlungen bewirken können. Es ist eine wundervolle Erfahrung, den eigens frischgepressten Saft nach dem Pressen zu probieren!

Banane schälen und schneiden. Eine beliebte Tätigkeit des praktischen Lebens ist das selbst Zubereiten einer Jause. Das Schälen einer Banane und das anschließende Schneiden mit einem Riffelschneider stellt eine wunderbare Übung  dar die auch schon für junge Kinder geeignet ist.

Ästhetik. Die Ästhetik spielt in der Montessori Pädagogik eine wichtige Rolle. Eine geordnete Umgebung schafft innere Ordnung. Nach diesem Grundsatz sind die Räumlichkeiten in der Montessori Pädagogik gestaltet. Um eine gemütliche Atmosphäre während des Essens zu schaffen, gestalten die Kinder die Tischdekoration vor der Jause mit schönen Schnittblumen in hübschen Vasen.

Die gemeinsame Zubereitung der Jause ist ein fixer Bestandteil der Spielegruppe.

Das Selbsttätig-werden steht an oberster Stelle in der Spielegruppe. So dürfen sich die Kinder bspw. bei Durst selbst Wasser holen, die Teller nach der Jause abwaschen und zum Trocknen aufstellen, die Malutensilien selbst organisieren, die Blumen versorgen, die Aktivität frei wählen, mit der sie sich beschäftigen wollen uvm.. Die Möglichkeit sich selbstständig zu versorgen und sich als fähigen jungen Menschen wahrzunehmen stärkt das Wachstum des Selbstwertes und des Selbstbewusstseins.

Die gemeinsame Jause stärkt den sozialen Zusammenhalt der Kinder. Der Tisch wird von den Kindern gedeckt, auch die Jüngsten helfen mit und dürfen sich als wichtigen Teil der Kleinkindgemeinschaft fühlen. Auch die Ästhetik spielt in der Montessori Pädagogik eine große Rolle und so bereiten einige Kinder im Vorfeld auch den Tischschmuck vor. Während des Essens werden spielend soziale Prozesse geübt. Es wird geteilt, mal muss man warten, spannende Geschichten werden erzählt.

Die freie Wahl der Materialien stellt einen wesentlichen Grundpfeiler in der Montessori Pädagogik dar.

Im Kreativbereich dürfen nach Lust und Laune verschiedene Kunstmaterialien ausprobiert werden. Ein wöchentliches Kunstangebot lädt zum Experimentieren ein.

Im Bereich der Auge/Hand Koordination darf mit unterschiedlichen Materilien experimentiert werden. Die Materialien decken den Entwicklungsbereich der 0-3 Jährigen Kinder ab. So ist es jedem Kind möglich, das für sich passende und der eigenen Entwicklung dienliche Material zu wählen.

Auch für das leibliche Wohl der Eltern ist gesorgt. Heißer Tee und inspirierende Lektüre stehen bereit.